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ST基金會以數位共融計畫縮短數位落差

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意法半導體致力於以正向影響力促進專業技能的發展,並透過 ST 基金會在全球推行多元教育計畫。意法半導體的使命是發展、協調並贊助以現代科學與技術推動人類進步的計畫。其中一項指標性計畫為「數位共融計畫」(Digital Unify Program),這是一個橫跨歐洲、亞洲與非洲的教育行動。自 2003 年推出以來,該計畫已在 29 個國家中培育超過一百萬人,並根據不同族群的需求進調整方式,涵蓋對象包括兒童、成人、身心障礙者及銀髮族。

數位共融計畫(DU)透過與當地的夥伴(如學校、非政府組織、地方行政機構與政府單位)合作,設立電腦培育中心(DU Labs)。目前,該計畫提供四種免費課程:

o 資訊與電腦基礎(ICB): 一門 20 個小時的電腦技能課程,專注於基本操作技巧,如線上搜尋、發送電子郵件、使用文書處理器及試算表等功能。

o 兒童平板課程(T4K): 專為 9 至 13 歲兒童設計的課程,旨在幫助孩子以直觀方式了解資訊與通訊技術(ICT),用於解決問題與個人成長。過去幫助了印度西孟加拉邦最貧困地區之一Murshidabad 的孩子們。

o 視障者電腦基礎入門(ICB4VI): 這門課程由米蘭大學協助設立,讓視障學員能夠學習數位技能。內容涵蓋超過 50 小時的訓練,教導鍵盤操作、Microsoft Word 文件製作、Excel 資料管理、電子郵件使用及網路導航等重要主題。

o 銀髮族平板課程(T4S): 這門 20 個小時的課程,讓參加者學習基本技能,例如如何使用網路、建立與管理電子郵件帳號、拍照,以及進行更進階的操作,幫助他們過上積極且數位化的生活。

ST 基金會的影響力,不僅展現在接受培育的人數,更來自這些社群中蛻變的故事。透過數位共融計畫,每一堂課都成為改變的起點,讓人們能夠藉由科技的力量,創造更美好的未來。

稀土棋局下的台灣解方:從供應鏈韌性看關鍵礦物合作新契機
特別企劃半導體

稀土棋局下的台灣解方:從供應鏈韌性看關鍵礦物合作新契機

稀土與關鍵礦物已成全球科技競爭與經濟安全的重要戰略資源。面對供應鏈高度集中與地緣風險升高,台灣如何透過國際合作、技術替代、戰略儲備與城市採礦,建立自主且具韌性的關鍵礦物供應體系?

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